【摘 要】
：
选择9种常见的有机磷类农药残留作为研究对象,以GB 23200.113—2018中的方法进行优化,用气相色谱-质谱法进行分析,建立了气相色谱-质谱同时测定柑橘中9种有机磷类农药残留的分析方法。结果表明,气相色谱-质谱同时测定柑橘中9种有机磷类农药残留的分析方法中,4个梯度浓度下的线性关系良好,相关系数r2在0.998~0.999,加标回收率在70%~120%,准确度可靠,操作简单快捷,可适用于大批量柑橘快速检测农药残留。
论文部分内容阅读
选择9种常见的有机磷类农药残留作为研究对象,以GB 23200.113—2018中的方法进行优化,用气相色谱-质谱法进行分析,建立了气相色谱-质谱同时测定柑橘中9种有机磷类农药残留的分析方法。结果表明,气相色谱-质谱同时测定柑橘中9种有机磷类农药残留的分析方法中,4个梯度浓度下的线性关系良好,相关系数r2在0.998~0.999,加标回收率在70%~120%,准确度可靠,操作简单快捷,可适用于大批量柑橘快速检测农药残留。
其他文献
如何在新的时代背景下开展高质量的心理健康教育成为困扰着许多小学班主任的一个重要问题，在教育发展进入新时期以来，许多学校的学生心理健康问题频发，这也给小学的班主任提出了
通过乙醇低温沉淀原理提取桑葚果酒中多糖,采用苯酚硫酸法测定,建立一种桑葚果酒中多糖含量测定的方法。由试验结果得出,乙醇浓度80%、沉淀温度4℃,沉淀时间24 h为最佳提取条件,通过高效液相色谱法确认该提取方法中无单糖的干扰。在0~10μg·mL-1葡萄糖质量浓度范围内,线性结果良好,R2=0.9996,其方法检出限为1 mg·L-1,精密度RSD=2.1%,提取液24 h内稳定性良好。
随着教育改革，对学生教学提出了更高的要求，不仅要对学生的教学进行完善，还要在管理工作上得到进一步的完善。对于小学班主任对学生的管理能力以及管理质量，对学生的学习环境有着
以广东省云浮市新兴县天堂镇主产紫米为研究对象,采用原子吸收分光光度计、气相色谱串联质谱仪、等离子体质谱仪、氨基酸自动分析仪等仪器对其成分、重金属含量和农药残留等各项安全指标进行测定。结果表明,在检测的紫米样品中,重金属和农药残留等指标均符合《绿色食品稻米》(NY/T 419—2014)标准。
《新纲要》把幼儿早期的阅读纳入学前教育的语言教学目标体系，要求七岁以前的幼儿应当掌握基本的阅读能力与阅读意识，这表明国家层面对幼儿自主阅读能力培养的提倡和重视。幼师
小学阶段学生刚开始步入学习阶段,这个时期其年龄还小,并未形成良好的学习习惯,这个阶段他们更需要教师的引导,班主任在与学生沟通过程中的沟通技巧一定程度上直接决定了教学
随着社会经济发展以及人们生活条件的不断提高,食品行业发展迅速。使用食品添加剂是常见的一种食品储存方法,但其中部分微生物的过量存在会对人体健康造成一定程度的损害。本文通过分析快速检测技术在食品微生物检测中的价值体现,研究其在食品微生物检测中的应用,以帮助人们正确认识快速检测技术,使其充分发挥自身功能优势,保证食品微生物检测的质量。
在工程管理当中加强工程物资集采的管理,对于提升企业降本增效能力以及风险防控能力十分重要,在一定程度上能够确保工程的顺利进展,降低成本,从而实现效益的最大化,基于此本
伴随着经济社会的发展进步,土木工程项目的数量在逐渐增加,城市住房价格的逐步上涨为建筑业的发展提供了良好的机会.建筑公司要广泛重视土木工程管理和工程造价管理,通过引进
在韩愈的《师说》中说到;“师者,所以传道受业解惑也.”这句名言足以告诫我们的人民教师,在教学中不仅仅单单是要教授学生知识,还要传授学生正确的人生价值观,教会学生为人处