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“‘四点半学校’不只是一个小家，更是一个温暖的大家庭，大家从不同的地方聚集在社区成为邻居，‘四点半学校’让社区的孩子们在放学后拥有一个安全、安静的学习环境，他们的父母也能够安心工作。不仅如此，‘四点半学校’让社区的孩子们接受到更好的教育，也让群众进一步感受到党和政府的温暖和关爱。”
近年来，台江县社区关工委持续加强“四点半学校”建设，切实提升未成年人的思想道德建设水平，着力构建以社区为重点的青少年教育体系，确保青少年安全健康、茁壮成长。
加大投入，完善设施配套
各社区充分利用原社区图书室、社会文化活动中心等机构的场地和资源，加大投入力度，分步实施，逐步添置图书、电脑等设备，不断完善硬件设施配备。建立起本级配套、部门帮扶、社会捐助的多渠道、多元化的物资投入机制，各社区先后投入专项经费共计100多万元，进行翻新装修，购置图书、课桌椅、电脑、钢琴、象棋、跳棋等学习物品。同时，积极与附近学校协调，联合建设“四点半学校”，师资建设和硬件设施配备得到了大力扶持。
选优配强，健全师资队伍
建设一支热心教育事业、能力高、责任心强的教师队伍，是建好“四点半学校”的根本保证。台江县各个社区采取以组织推荐“五老”、以工作邀请“五老”、以“五老”凝聚“五老”、领导出面动员一批、“五老”作用带动一批、登门拜访聘请一批、关心下一代活动扩大一批等多种方式，广泛动员老同志加入到“五老”隊伍中来，建设了一只高素质“五老”教师队伍。根据“五老”志愿者的特长和爱好，结合青少年群体的实际需求，以社区为基本单元，将“五老”志愿者划分为文艺特长培养、中小学生功课辅导、网吧义务监督、法律常识普及、爱国主义教育、实践技能培训等活动小组，为广大青少年提供全方位的服务。台江各社区“四点半学校”开展丰富活动，既丰富了孩子的知识面，又解除了家长的后顾之忧，得到大家的一致好评。
营造环境，构建关爱平台
为青年和“五老”志愿者及其他社会力量参与留守儿童关爱帮扶工作搭建平台。台江县选择了方黎湾社区建设“四点半学校”示范点，形成了良好的示范带动作用。通过探索落实社区干部对留守儿童的协助监护责任，积极组织大学生村官、团干部担任心理辅导员，为农村留守儿童提供心理、生活和学习等多方面的呵护和照顾，切实构建起关爱平台。（台江县关工委 张秋慧）
近年来，台江县社区关工委持续加强“四点半学校”建设，切实提升未成年人的思想道德建设水平，着力构建以社区为重点的青少年教育体系，确保青少年安全健康、茁壮成长。
加大投入，完善设施配套
各社区充分利用原社区图书室、社会文化活动中心等机构的场地和资源，加大投入力度，分步实施，逐步添置图书、电脑等设备，不断完善硬件设施配备。建立起本级配套、部门帮扶、社会捐助的多渠道、多元化的物资投入机制，各社区先后投入专项经费共计100多万元，进行翻新装修，购置图书、课桌椅、电脑、钢琴、象棋、跳棋等学习物品。同时，积极与附近学校协调，联合建设“四点半学校”，师资建设和硬件设施配备得到了大力扶持。
选优配强，健全师资队伍
建设一支热心教育事业、能力高、责任心强的教师队伍，是建好“四点半学校”的根本保证。台江县各个社区采取以组织推荐“五老”、以工作邀请“五老”、以“五老”凝聚“五老”、领导出面动员一批、“五老”作用带动一批、登门拜访聘请一批、关心下一代活动扩大一批等多种方式，广泛动员老同志加入到“五老”隊伍中来，建设了一只高素质“五老”教师队伍。根据“五老”志愿者的特长和爱好，结合青少年群体的实际需求，以社区为基本单元，将“五老”志愿者划分为文艺特长培养、中小学生功课辅导、网吧义务监督、法律常识普及、爱国主义教育、实践技能培训等活动小组，为广大青少年提供全方位的服务。台江各社区“四点半学校”开展丰富活动，既丰富了孩子的知识面，又解除了家长的后顾之忧，得到大家的一致好评。
营造环境，构建关爱平台
为青年和“五老”志愿者及其他社会力量参与留守儿童关爱帮扶工作搭建平台。台江县选择了方黎湾社区建设“四点半学校”示范点，形成了良好的示范带动作用。通过探索落实社区干部对留守儿童的协助监护责任，积极组织大学生村官、团干部担任心理辅导员，为农村留守儿童提供心理、生活和学习等多方面的呵护和照顾，切实构建起关爱平台。（台江县关工委 张秋慧）