【摘 要】
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从实现物理学科的课程目标出发,物理教学中应注重加强培养学生的发散思维能力,启迪学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜能,开发学生的创造力。著名的心理学家吉尔福特指出:“
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从实现物理学科的课程目标出发,物理教学中应注重加强培养学生的发散思维能力,启迪学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜能,开发学生的创造力。著名的心理学家吉尔福特指出:“人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要成分。”因此培养学生的发散思维能力是培养学生创造力
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