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数学新课程标准特别注重提高学生的数学思维能力，强调对数学本质的认识．要求高中数学课程应该返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的思想方法．而反思是一种数学能力的具体表现，有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断，