论文部分内容阅读
汽修专业的自主合作教学模式,其教学实施的理论基础是建构主义的学习理论与主体教学理论.在整个教学过程中,教师起到组织者、管理者、指导者、帮助者和促进者的作用,通过创设情境、利用情境、激励协作、互动等方式,营造自主与合作的学习环境,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,最终使学生能有效的学习与技能的掌握.