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【摘
七年级英语音标教学现状及策略
【摘 要】
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【摘 要】 目前，农村中学的学生对于单词的记忆还是机械性记忆，以致于单词量有限。本文尝试从音标教学的角度来解决这个难题，希望以此就教于大家。 【关键词】 英语音标教学 教学现状 应对策略 1. 农村英语音标教学现状 1.1 教师不重视 首先，因为在教材编写的过程中，有关音标教学的内容所占比重不大，而且在阶段性的测试中，语音部分分值低，导致教师对此部分重视不够。再加上语音教学耗费的时间
【出 处】
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中学生英语·外语教学与研究
【发表日期】
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2015年2期
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