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文章通过对应用型本科院校新生学业养成教育管理现状进行探究,发现同学们对待此项活动的参与积极性较低。鉴于此情况,尝试通过采取创新督察方式和改变养成教育模式等措施来提升活动的管理效果,最终为应用型本科院校学风建设的发展提供参考。
应用型本科院校新生学业养成教育管理探究——以淮南师范学院为例
【摘 要】
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文章通过对应用型本科院校新生学业养成教育管理现状进行探究,发现同学们对待此项活动的参与积极性较低。鉴于此情况,尝试通过采取创新督察方式和改变养成教育模式等措施来提
【机 构】
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准南师范学院教育学院,淮南师范学院美术与设计学院
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2016年安徽省人文社会科学研究重点项目“高校新生‘互联网＋’学业云指导模式探究”（SK2016A0854）, 2018年安徽省教育厅高等教育振兴计划项目“‘E＋’学业指导工作室”（Szzgjh1-2-2018-17）
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