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生活是最好的教育
——从幼儿垃圾分类教育谈起
【摘 要】幼儿教育要体现幼儿的主体性，彰显其中的人文价值，就应该结合教学要求，将陶行知先生的“生活即教育”理念应用到幼儿园教育教学活动中，从多个方面真切感受知识存在的现实意义，并构建一个相对轻松、真实的教学环境。基于此，文章从生活情境、素材、实践活动、家园互动四个方面探讨了幼儿园垃圾分类的教育策略，以期为幼儿教师教学提供参考。