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本文通过综述认知隐喻理论相关文献,就隐喻思维与外语教学的理论基础和必要性进行了探讨,并结合高校外语教学实践和认知,从对学生隐喻概念、隐喻思维能力两方面来探索认知隐喻在外语教学中的实际应用,将认知隐喻意识锤炼为行为自觉,从而使学生达到真正意义的认知理解。
认知隐喻理论视角下的外语教学探索
【摘 要】
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本文通过综述认知隐喻理论相关文献,就隐喻思维与外语教学的理论基础和必要性进行了探讨,并结合高校外语教学实践和认知,从对学生隐喻概念、隐喻思维能力两方面来探索认知隐
【机 构】
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宝鸡文理学院外语系,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年08期
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