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总结了当前信息技术与课程整合过程中的诸如教师信息化素质的滞后性、软硬件配套的失衡性、课程整合的低级性和实践中的盲目性等误区。并提出针对性较强的改革措施。
走出“信息技术与课程整合”的误区
【摘 要】
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总结了当前信息技术与课程整合过程中的诸如教师信息化素质的滞后性、软硬件配套的失衡性、课程整合的低级性和实践中的盲目性等误区。并提出针对性较强的改革措施。
【机 构】
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辽东学院信息技术学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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