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本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果.
重视课堂提问提高数学教学效益
【摘 要】
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本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果.
【机 构】
：
贵州省罗甸县第一小学 贵州 罗甸 550100
【出 处】
：
读写算(教研版)
【发表日期】
：
2013年13期
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