【摘 要】
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曾看过一篇《我们要什么样的孩子》的文章,说有个中国孩子在日本上学,这个孩子的日语不好,但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错,孩子回答说:“不怕,老师说教室
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曾看过一篇《我们要什么样的孩子》的文章,说有个中国孩子在日本上学,这个孩子的日语不好,但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错,孩子回答说:“不怕,老师说教室就是出错的地方。”教室就是出错的地方,多好的理念!这是对传统教室和教学的深刻反思和批判,是对现代教室和教学功能的重新认识和提升,是对教师最实在最严厉的挑战。
Have read an article, “What kind of child we want,” the article said that a Chinese child in Japan to go to school, the child’s Japanese is not good, but the class speech was very positive. The children’s parents asked him how he was not afraid of mistakes, the children replied: “not afraid, the teacher said the classroom is the wrong place. ” Classroom is the wrong place, a good idea! This is a profound reflection on traditional classrooms and teaching and Criticism is the re-understanding and promotion of modern classrooms and teaching functions. It is the most real and severe challenge to teachers.
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