【摘 要】
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随着课改的深入,对于学生的教学,更重要的是学生主体性的发展,在高中地理的教学中,以知识学习为主线,通过科学的教 学方法实现对于学生的情感态度价值的塑造,深入发掘学生内
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随着课改的深入,对于学生的教学,更重要的是学生主体性的发展,在高中地理的教学中,以知识学习为主线,通过科学的教 学方法实现对于学生的情感态度价值的塑造,深入发掘学生内在的学习潜力。高中地理作为综合性的学科,教师需要加强对于学生创新引 导,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习意识,在突出学生主体发展的教学中,强化学生的自主意识,培养学生独立思考和解决事 物发展的能力。
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