【摘 要】
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机械基础课程是中职学校机械专业的一门专业基础学科,同时也是机械专业学业水平考试科目。这门课知识点多,内容抽象,加上中职学生的个性差异导致在课堂时间内难以把握教学进
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机械基础课程是中职学校机械专业的一门专业基础学科,同时也是机械专业学业水平考试科目。这门课知识点多,内容抽象,加上中职学生的个性差异导致在课堂时间内难以把握教学进度。本文针对这些情况提出,借助微课的翻转课堂,有利于利用信息化的手段唤起学生学习的主动性,满足学生的个性发展,真正让学生学以致用,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
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