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我国高职院校心理健康教育现状不容乐观，教材建设滞后是教育低效的主要原因。根据高职特点，结合高职生心理健康成长需要和发展规律，课题组研究开发的《心理健康与快乐人生——高职生心理健康教育教材》，在内容设计、编写体例以及教育实践方面进行了有益的探索和实验，获得了较好的实效，为高职院校有效开展心理健康教育提供参考和借鉴。