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<正>一、中度智障儿童适应课程的实践探索近几年,我校高度重视校本课程的开发和建设,先后多次组织专业骨干教师编写了以"主题"为串连的中度智障儿童适应课程的教学指引,并以此为基础进行主题教材的编写、主题教学以及教学指引的评估、反馈和修改等活动。我校中度适应课程的总体目标是:通过适应课的学习
中度智障儿童适应课程生活化的实践反思
【摘 要】
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<正>一、中度智障儿童适应课程的实践探索近几年,我校高度重视校本课程的开发和建设,先后多次组织专业骨干教师编写了以"主题"为串连的中度智障儿童适应课程的教学指引,并以
【机 构】
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深圳元平特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2006年12期
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