【摘 要】
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学校的中心工作是教学,出发点和落脚点是提高教学质量。教学质量是在教师的教和学生的学的全过程中形成的,进行教学质量的管理,就是要加强对教学全过程的管理;提高教学质量,
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学校的中心工作是教学,出发点和落脚点是提高教学质量。教学质量是在教师的教和学生的学的全过程中形成的,进行教学质量的管理,就是要加强对教学全过程的管理;提高教学质量,就是要提高教学全过程的质量。随着目标化管理的普遍运用,对教师教的过程的管理可谓越来越规范,要求和标准越来越明确具体。在平时的工作中,学校和教师致力于各种资料的积累,并力求齐全、规范,以作为检查验收时的依据。检查结果,学校得了高分,上级领导也满意。如此一来,教学管理就进入了误区。其一,过分强调看得见、摸得着的档案资料,并依此评价,必然导致学校和教
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