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数学教学应力求自然,返璞归真.教师要树立"教会学生思考"的教学观,以生为本,以学定教,突出学生的主体性;创设探究的平台,激发学生的学习热情;依据教材,灵活施教,让学生经历和体验知识的形成过程,体会蕴涵其中的思想方法,形成良好的思维习惯,进而学会学习,学会创造.
数学教学应力求自然——“二项式定理(一)”教学实践与反思
【摘 要】
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数学教学应力求自然,返璞归真.教师要树立"教会学生思考"的教学观,以生为本,以学定教,突出学生的主体性;创设探究的平台,激发学生的学习热情;依据教材,灵活施教,让学生经历和
【机 构】
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浙江台州市路桥区金清中学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年18期
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