创设情境 快乐识字——苏教版二年级上册《识字8》教学设计与评析(第一课时)

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教学目标1.学习“包”“、饱”“、泡”三个生字,理解由它们组成的词语。2.让学生进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生的识字能力。3.初步培养学生的合作意识。教学准备多媒体课件、新鲜的豆荚、肥皂水、生字新词卡片、写有生字词的灯笼。教学过程一、 Teaching Objectives 1. Learning “package”, full “”, “bubble” three words, understand the words formed by them. 2. To enable students to learn more about the structural features of phonological words to stimulate students’ interest in learning Chinese characters and to develop their literacy skills. 3 preliminary training students awareness of cooperation. Teaching preparation for multimedia courseware, fresh pods, soapy water, new words and phrases, lanterns with new words. Teaching process First,
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