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针对目前中高职衔接中存在的缺乏沟通交流,人才培养目标不明晰,课程体系和教学内容不衔接,中高职升学考核轻过程轻技能等问题,以港口机械与自动控制专业为例,通过多元合作、产教融合,以高职为主体组建行业企业、中职学校共同参与多元合作,构建港口机械与自动控制专业中高职贯通课程体系,提升专业人才培养质量。
中高职贯通人才培养研究
【摘 要】
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针对目前中高职衔接中存在的缺乏沟通交流,人才培养目标不明晰,课程体系和教学内容不衔接,中高职升学考核轻过程轻技能等问题,以港口机械与自动控制专业为例,通过多元合作、
【机 构】
：
浙江国际海运职业技术学院,浙江扬帆通用机械制造有限公司
【出 处】
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合作经济与科技
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
：
中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究课题(交教研:1802-368)
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