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低年级儿童受制于当前的能力水平,在美术创作中会表现出儿童独有的特殊性。美术教师要全面理解儿童的绘画语言,那就必须要倾听儿童对作品的解说,从而清晰地了解到儿童的创作意图,进而认识到学生能力发展与创作结果的必然联系。
倾听,理解儿童化的美术创作
【摘 要】
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低年级儿童受制于当前的能力水平,在美术创作中会表现出儿童独有的特殊性。美术教师要全面理解儿童的绘画语言,那就必须要倾听儿童对作品的解说,从而清晰地了解到儿童的创作
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区八坼小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年6期
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