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摘 要：该网站旨在完成基于Java EE（Java Enterprise Edition）的慕课（MOOC）动态学习资源网站的构建，其目的是为了更好地为热爱在线课程学习的学习者服务。网站从需求分析出发，然后进行网站系统的概要设计和详细设计，最后完成网站的代码构建和测试。该中小学MOOC动态学习资源网站主要实现管理员的管理功能、教师对个人信息的更改功能以及登录和退出网站系统的功能。
关键词：慕课;学习资源;动态网站;需求分析;网站设计
MOOC在线学习网站最先风靡于国外，自2012年起，国外知名大学纷纷开设了网上学习平台，方便了在校学子进行网上学习。随着近几年移动端的兴起，国内知名的网站，如慕课网以及CSDN学院等都纷纷推出MOOC，方便各行各业人群利用闲余时间进行无场地无限制的自主学习。在这样的大环境下，开发在线MOOC动态学习资源网站是十分有必要的。[1]
本文开发的中小学MOOC动态学习资源网站主要实现了三大功能，即管理员对教师信息、用户信息以及课程资源的管理功能;教师对个人信息的更改功能，增加、更改、删除和查看课程的功能，以及登录和退出网站系统的功能;用户登录和退出网站系统的功能，更改和查看个人信息的功能，观看和下载课程的功能，以及查看个人教学视频下载记录的功能等。
1 网站的需求分析
该网站旨在利用强大的互联网资源，实现信息共享和知识传播。在现有互联网开发技术的支持下，实现此网站系统的构建是完全可行的。并且此系统的创建可以方便用户进行无限制学习，实现信息和知识的迅速传播[2-3]。
该网站属于资源性网站，需要有三个角色，分别为管理员、在线讲师以及学习者，不同的角色对应不同的权限，不同的权限对应不同的可进行管理的资源。管理员的权限有：查看站内资源，删除站内资源，更改讲师、用户权限;讲师的权限有：新增课程，查看课程，删除课程，更改课程详情，新增课程下对应的课程章节，删除课程章节，更改课程章节，查看课程章节;学习者权限有：浏览站内可供学习的课程资源，注册成为站内用户，下载课程章节视频，进入用户后台，更改或查看个人信息，查看个人站内视频资源下载记录。该网站的前台主要实现课程展示，课程章节展示，课程视频播放，提供给已登陆用户下载资源的入口等功能。
2 网站的数据库设计
依据需求分析，数据库设计的结果如下：
（1）mc_admin表。所有的拥有权限的用户信息都存储在mc_admin表中。其中，username为用户名;password为用户密码;role表示用户角色，分为admin（管理员）、teacher（在线讲师）以及user（用户）等三种;isdelete为删除标志位，0为未删除，1表示已删除;enable表示用户权限是否可得，1表示可得，0表示不可得;id为每个用户的编号，是主键，不可重复。
（2）mc_course表。mc_course表，即站内资源课程表。其中，cname表示课程名称;cdesr表示课程描述;chapter表示课程章节;time表示课程总时长;uploaddate表示新增课程的时间;ctid表示使用mc_coursetype表中的主键id作为此表外键;Picurl表示以异步访问方式;Id表示每门课程的编号，不可重复;tid表示使用mc_teacher中的主键id作为此表的外键;isdelete是课程删除标志位。
（3）mc_user表。mc_user表，即用户表。其中，name为用户名;word为用户密码;isdelete是用户信息删除标志位，1表示被删除，0表示未被删除。id为每个用户的编号，是主键，不可重复。
（4）mc_courseitem表。所有的站内课程章节资源信息存储在这mc_courseitem表中。其中，ccname—课程章节名称;desr—课程章节描述;cid—使用mc_course中的id作为此表的外键;mediaurl—视频经过ajax上传成功后，回调函数返回给页面相对路径，路径映射为resin应用中的upload文件夹中的静态资源;isdelete为课程章节是否被删除标志位。
（5）mc_coursetype表。mc_coursetype表，即MOOC站内资源类型表。其中，tname—类型名称;tdesr—类型描述;aid—使用mooc_admin中的主键id作为此表的外键;isdelete作为课程类型是否被删除标志位;date—表示类型创建日期;houzhui—表示中文类型对应的拼音;id—每个课程类型有相应的编号。
（6）mc_teacher表。mc_teacher表，即MOOC站内在线讲师表。其中，username—讲师登陆名，password—讲师密码，isdelete—是否被删除1表示删除，0表示未删除，job—讲师职位，desr—讲师个人描述，sex—讲师性别，id—每个站内用户有相应的编号。
（7）mc_course_xiazai表。mc_course_xiazai表，即MOOC用户下载记录表。其中，cid-以mc_course中主键作为此表的外鍵，表示用户下载的是哪个课程，uid—以mc_user中的主键作为此表的外键，表示此条下载记录属于某个用户，id—每个站内用户下载课程记录的相应编号。
3 总结
中小学MOOC动态资源学习网站可以为在线课程学习者提供学习服务。网站通过需求分析确定了网站的主要功能，即管理员的管理功能、教师对个人信息的更改功能以及登录和退出网站系统的功能，并基于这些功能实现了数据库的设计和代码设计，为网站的开发奠定了基础。
参考文献：
[1]许令波.WEB开发技术内幕[M].杭州：杭州出版社，2014：541-545.
[2]秦晓波.设计模式之禅[M].苏州：苏州出版社，2010：178-180.
[3]Bruce Eckel.Thinking in Java[M].深圳：深圳出版社，2013：165-170.
关键词：慕课;学习资源;动态网站;需求分析;网站设计
MOOC在线学习网站最先风靡于国外，自2012年起，国外知名大学纷纷开设了网上学习平台，方便了在校学子进行网上学习。随着近几年移动端的兴起，国内知名的网站，如慕课网以及CSDN学院等都纷纷推出MOOC，方便各行各业人群利用闲余时间进行无场地无限制的自主学习。在这样的大环境下，开发在线MOOC动态学习资源网站是十分有必要的。[1]
本文开发的中小学MOOC动态学习资源网站主要实现了三大功能，即管理员对教师信息、用户信息以及课程资源的管理功能;教师对个人信息的更改功能，增加、更改、删除和查看课程的功能，以及登录和退出网站系统的功能;用户登录和退出网站系统的功能，更改和查看个人信息的功能，观看和下载课程的功能，以及查看个人教学视频下载记录的功能等。
1 网站的需求分析
该网站旨在利用强大的互联网资源，实现信息共享和知识传播。在现有互联网开发技术的支持下，实现此网站系统的构建是完全可行的。并且此系统的创建可以方便用户进行无限制学习，实现信息和知识的迅速传播[2-3]。
该网站属于资源性网站，需要有三个角色，分别为管理员、在线讲师以及学习者，不同的角色对应不同的权限，不同的权限对应不同的可进行管理的资源。管理员的权限有：查看站内资源，删除站内资源，更改讲师、用户权限;讲师的权限有：新增课程，查看课程，删除课程，更改课程详情，新增课程下对应的课程章节，删除课程章节，更改课程章节，查看课程章节;学习者权限有：浏览站内可供学习的课程资源，注册成为站内用户，下载课程章节视频，进入用户后台，更改或查看个人信息，查看个人站内视频资源下载记录。该网站的前台主要实现课程展示，课程章节展示，课程视频播放，提供给已登陆用户下载资源的入口等功能。
2 网站的数据库设计
依据需求分析，数据库设计的结果如下：
（1）mc_admin表。所有的拥有权限的用户信息都存储在mc_admin表中。其中，username为用户名;password为用户密码;role表示用户角色，分为admin（管理员）、teacher（在线讲师）以及user（用户）等三种;isdelete为删除标志位，0为未删除，1表示已删除;enable表示用户权限是否可得，1表示可得，0表示不可得;id为每个用户的编号，是主键，不可重复。
（2）mc_course表。mc_course表，即站内资源课程表。其中，cname表示课程名称;cdesr表示课程描述;chapter表示课程章节;time表示课程总时长;uploaddate表示新增课程的时间;ctid表示使用mc_coursetype表中的主键id作为此表外键;Picurl表示以异步访问方式;Id表示每门课程的编号，不可重复;tid表示使用mc_teacher中的主键id作为此表的外键;isdelete是课程删除标志位。
（3）mc_user表。mc_user表，即用户表。其中，name为用户名;word为用户密码;isdelete是用户信息删除标志位，1表示被删除，0表示未被删除。id为每个用户的编号，是主键，不可重复。
（4）mc_courseitem表。所有的站内课程章节资源信息存储在这mc_courseitem表中。其中，ccname—课程章节名称;desr—课程章节描述;cid—使用mc_course中的id作为此表的外键;mediaurl—视频经过ajax上传成功后，回调函数返回给页面相对路径，路径映射为resin应用中的upload文件夹中的静态资源;isdelete为课程章节是否被删除标志位。
（5）mc_coursetype表。mc_coursetype表，即MOOC站内资源类型表。其中，tname—类型名称;tdesr—类型描述;aid—使用mooc_admin中的主键id作为此表的外键;isdelete作为课程类型是否被删除标志位;date—表示类型创建日期;houzhui—表示中文类型对应的拼音;id—每个课程类型有相应的编号。
（6）mc_teacher表。mc_teacher表，即MOOC站内在线讲师表。其中，username—讲师登陆名，password—讲师密码，isdelete—是否被删除1表示删除，0表示未删除，job—讲师职位，desr—讲师个人描述，sex—讲师性别，id—每个站内用户有相应的编号。
（7）mc_course_xiazai表。mc_course_xiazai表，即MOOC用户下载记录表。其中，cid-以mc_course中主键作为此表的外鍵，表示用户下载的是哪个课程，uid—以mc_user中的主键作为此表的外键，表示此条下载记录属于某个用户，id—每个站内用户下载课程记录的相应编号。
3 总结
中小学MOOC动态资源学习网站可以为在线课程学习者提供学习服务。网站通过需求分析确定了网站的主要功能，即管理员的管理功能、教师对个人信息的更改功能以及登录和退出网站系统的功能，并基于这些功能实现了数据库的设计和代码设计，为网站的开发奠定了基础。
参考文献：
[1]许令波.WEB开发技术内幕[M].杭州：杭州出版社，2014：541-545.
[2]秦晓波.设计模式之禅[M].苏州：苏州出版社，2010：178-180.
[3]Bruce Eckel.Thinking in Java[M].深圳：深圳出版社，2013：165-170.