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本文用现代体育科学教育有关理论分析认为，高等学校体育教学的重心，以素质教育、终身体育思想为杠杆，应向“突出教学的情意功能”、“注意个性化培养”、“教学模式与教学方法的综合运用”、“选用切合学生实际的教学评价方法”等几方面进行转移，以适应高校体育教学改革不断发展的需要。
高等学校体育教学重心的转移
【摘 要】
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本文用现代体育科学教育有关理论分析认为，高等学校体育教学的重心，以素质教育、终身体育思想为杠杆，应向“突出教学的情意功能”、“注意个性化培养”、“教学模式与教学方法的
【机 构】
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四川省雅安市四川农业大学体育教研室!邮政编码:625014
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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1999年2期
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