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幼儿教育过程中，我们经常会遇到一些“问题儿童”，如果教师不能够科学引导，不仅使班级教学秩序得不到保证，还会直接n影响到幼儿的身心健康成长。因此，作为幼儿教师应引起高度重视，保持一颗耐心，选择正确的教育方式，积极转化“问题儿童”，切实提n高幼儿教育的成效。通过教育方式的合理运用，帮助“问题儿童”转变不良，引导充分明确行为的边界，促使不良行为倾向得到逐步消除。n笔者在幼儿园管理和教育实践中有以下的教育方式体会。