切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
转变发展方式 争创百亿集团——白智生谈天津农垦集团2010年经济工作布局
转变发展方式 争创百亿集团——白智生谈天津农垦集团2010年经济工作布局
来源 :中国农垦 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mecdull
【摘 要】
:
2010年,天津农垦集团总公司提出了"争创百亿集团"目标。近日,本刊记者就此对公司党委书记、董事长白智生进行了采访。
【作 者】
:
钟恳
李广禾
【机 构】
:
《中国农垦》编辑部
【出 处】
:
中国农垦
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
经济工作
农垦
天津
党委书记
长白
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2010年,天津农垦集团总公司提出了"争创百亿集团"目标。近日,本刊记者就此对公司党委书记、董事长白智生进行了采访。
其他文献
梦幻幸福 坚守理想——小议海子《面朝大海,春暖花开》
传统的观点认为海子这首诗以明朗清新的语言,唱出了诗人的真诚善良——愿每个人都能“在尘世获得幸福”,抒情自然而又真挚。但笔者通过对这首诗的诗眼及关键意象的分析,认为其真
期刊
幸福
海子
理想
梦幻
大海
诗人
诗眼
让课外文言文传记助力写作
在高中阶段,尤其是高三,学生做了大量课外人物传记的文言文练习,但我们向来关注的重点是文言文的知识点,比如实词、虚词、句式、翻译等,至多再去积累一些古代文学文化常识。这么做仅仅只是关注了文言文知识点的积累,而完全漠视了传记对学生写作的积极影响。如果能合理地利用这些文言文,一定能对学生的写作产生积极的意义。所以,语文教师在教学中要以课外传记文言文为突破点,促进学生写作素养的提高。 一、积累作文素材,
期刊
古代文学
资源库
焚香扫地
人物形象
人格美
主要人物
正面描写
卢象昇
忠君报国
整体感知
走进古典艺术境界领略诗词美学魅力
学习古典诗词,应该让学生体悟其语言美和意境美,体会诗词中所传递和营造的情与景的交融,感受诗人创作过程中的思想情调,探寻其营造的艺术境界。因此,在高中古典诗词教学中,教师要进行教学新尝试,带领学生诗意地行走于古典诗词的意境之中,领略诗词独特的美学魅力。 一、激情诵读,体味意境 在古典诗词的学习过程中,进行诵读与体味是最重要的前提。而学生进行激情的诵读和细心的体悟是诗歌学习最为关键的环节。 1.
期刊
学习过程
诗人创作
情与景
语言美
中所
古典艺术
教学思维
抒情方式
田居
山居秋暝
沥青路面裂缝防护办法
裂缝的出现不仅使沥青混凝土路面的质量下降,而且会造成路面病害的恶性循环,如何解决沥青路面裂缝问题已经成为公路养护工作的重点。文章对公路裂缝类型及防治工艺与措施进行了
期刊
沥青路面
裂缝修补工艺
灌缝填封
压浆法
非荷载型裂缝
多管齐下,激发学生写作的兴趣与灵感
作文记录着学生的成长,写作过程交织着学生的情感。每一次作文都是学生感情上的一次洗礼。“我手写我心”说的就是把心中真实的想法遣之于笔下;同时也从侧面强调学生写作来不得半点虚假。可是事与愿违,学生写作缺乏思想,缺乏个性,语言不够老练。到底是怎么回事呢?究其原因,是我们一直强调审题、选材、结构等,却忽视了学生的生活实际,以命令式的语气、说教式的口吻向学生呈现了一个“全新”而并不为之所熟悉的世界。 一、
期刊
命令式
我手写我心
说教式
写作过程
写作素材
自主写作
文学鉴赏
鉴赏能力
教学难题
写作训练
监理公司内部管理网络的营造
传统的监理公司内部管理模式在如今高速发展的市场经济中缺乏竞争力,内部管理的科学与否直接关系到监理公司项目运作效果。文章引入内部管理网络化理念,将管理与经营有机结合,充
期刊
监理公司
管理网络
系统化
管理模式
自悟式诗歌课堂教学之我见
新课标明确提出:诗歌鉴赏课应该培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高其文学素养。真正的诗歌课堂教学应是引导学生自主自悟学习来提高学
期刊
诗歌鉴赏能力
课堂教学
自悟
学生自主
情感世界
审美情趣
文学素养
新课标
例说文学作品阅读教学策略
情境创设,是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,再现文本所描绘的情景,尽可能给学生提供鲜明、准确、形象的感性知识,使学生产生身临其境的感觉,唤起学生积极的情感体验,帮助他们正确理解教学内容,最大限度地提高教学效率。创设语文教学情境的方式是灵活多变的,在深化课改的大背景下,如何创设有效的教学情境,让语文课堂绽放美丽呢? 一、潜玩文本空
期刊
教学策略
文学作品阅读
教学目的
感性知识
情境创设
教学内容
教学过程
教学片段
生活情境
中学语文课
高考古代诗歌鉴赏的复习策略
在高考古代诗歌鉴赏复习中,教师通常会采用“老师教,学生练”的近乎于“满堂灌”的单一教学模式,结果往往是收效甚微。教师讲得多,既费时又费力,学生听课也没有热情,并且,古代诗歌年代久远,课堂上甚至会出现部分学生昏昏欲睡的现象,远远达不到应有的教学效果。因此,作为语文教师,很有必要对此进行改革,把课堂真正还给学生,让学生主动参与教学活动,亲身体验知识生成的过程,成为课堂的主人,从而激发出浓厚的学习兴趣,
期刊
古代诗歌鉴赏
复习策略
高考
学生主动参与
语文教师
教学模式
教学效果
教学活动
新材料作文教学策略
纵观江苏省高考作文命题,越来越趋向于引领学生去多元思维,着眼于自身的生活领域,着眼于创新立意但又不失其生活的本真。从江苏省考生每年出炉的满分作文不难看出,围绕所给材料去创新作文是成功的关键,作为语文教师必须努力做好这方面的引领工作。下面笔者就谈谈在新材料作文教学中的做法及思考。 一、语文教学要联系现实生活 作文离不开生活。学生生活所涉猎到的领域乃是学生作文所能获取的第一而又是唯一的源泉,所以,
期刊
材料作文
教学策略
生活领域
创新作文
作文命题
多元思维
满分作文
语文教师
其他学术论文