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之所以在“课程化”三个字上加双引号,是因为我个人的体会是,作文教学和阅读教学一样,是一个循序渐进的过程,主要是作文要求不断提高的过程.至于“课程”,可以说有,但就这“几课”;因为年龄的原因,侧重不同罢了.
小学高年级作文教学“课程化”的实践和思考
【摘 要】
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之所以在“课程化”三个字上加双引号,是因为我个人的体会是,作文教学和阅读教学一样,是一个循序渐进的过程,主要是作文要求不断提高的过程.至于“课程”,可以说有,但就这“
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2016年3期
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