【摘 要】
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小学数学课堂教学素以严谨著称，教师的教与学生的学都讲究有章可循、循序渐进，这就导致一些数学课堂教学呆板，缺乏生动性；教师教学感觉费力不讨好，学生感觉枯燥乏味。如果在小学数
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小学数学课堂教学素以严谨著称，教师的教与学生的学都讲究有章可循、循序渐进，这就导致一些数学课堂教学呆板，缺乏生动性；教师教学感觉费力不讨好，学生感觉枯燥乏味。如果在小学数学教学中合理地使用多媒体进行教学，能收到事半功倍的效果。我从事小学教学多年来对此问题进行一些探讨，获得一些肤浅的认识，现在献与大家共勉。
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