【摘 要】
：
通过采集北京平原区第四系含水层中地下水,并对水样中的Ca2＋、Sr2＋和87Sr/86Sr比值等进行分析,结果表明,地下水中的Ca2＋和Sr2＋主要来源于水-岩相互作用,而与地下水补给源的携带关
【机 构】
：
北京师范大学水科学研究院地下水污染控制与修复教育部工程研究中心
论文部分内容阅读
通过采集北京平原区第四系含水层中地下水,并对水样中的Ca2＋、Sr2＋和87Sr/86Sr比值等进行分析,结果表明,地下水中的Ca2＋和Sr2＋主要来源于水-岩相互作用,而与地下水补给源的携带关系不大,两者在地下水中经历了相似的水文地球化学过程,可以用于示踪水-岩相互作用过程;地下水样按Sr2＋浓度大小可明显分为两组,其中低浓度组对应于相对较高的87Sr/86Sr比值,高浓度组对应于相对较低的87Sr/86Sr比值;87Sr/86Sr比值较大程度上受控于水-岩相互作用,而与海水和当地大气降水中的值有较大不
其他文献
目的:阿尔茨海默病(Alzheimers disease，AD)是一种原发性中枢神经系统退行性疾病，是造成痴呆的最主要原因，约占所有痴呆患者的50-60％。目前全世界大约共有3000万AD患者，随着社会的
现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革.教育信息化的实现成为各
随着新一轮课程改革的开展与推进,人们越来越重视数学思想方法的渗透.本文作者结合自己的教学经验,阐述了思想方法如何渗透入初中数学教学中的一些想法.
森林是陆地生态系统的主体,对维持陆地生态系统的平衡起着支撑作用,也是创造社会财富的物质来源.最近100多年,人类对森林的破坏达到了十分严重的程度.如何保护和培育天然林地
课堂教学是学校教学的主要阵地,数学教学的主要任务都在课堂中完成.因此,提高中学数学课堂的教学效率是大家一直所关心的问题.本文结合了本人的教学实践经验,从教学目标、教
新课程标准注重开发学生智力,发展学生思维,提倡创新.在小学数学教学中尤其要注重培养学生的创造性思维.养创新意识.数学是一门具有高智力价值的学科,是培养思维能力的基础课