“小组合作学习”在中职音乐欣赏教学中的应用探索

来源 :科技创新导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcy124589
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐是一门艺术,它能陶冶人的情操,是学校培养学生品德、修养以及个人素质的重要课程;它能感染人的情商,是学生提高各种方法能力、社会能力的必修课程。而"小组合作学习"在音乐欣赏教学中起到尤为突出的作用,有效提高学生上课的主动性和积极性,笔者通过以下几方面的分析,阐述了"小组合作学习"教学方法在音乐欣赏教学中的探索与应用。
其他文献
【摘要】数学来源于生活又应用于生活。“解决问题”在新课程标准出台前一直被称为“应用题”。新课程改革以来,应用题的教学不再作为一个独立的教学邻域,而是融合于数的运算等教学内容之中。在小学阶段许多学生在数学审题方面不够认真,所以导致做错,甚至乱做。特别是低年级学生,更应该从小培养良好的审题能力,从而提高做题的质量与速度。  【关键词】解题模式 信息 审题能力 理解题意  【中图分类号】G623.5 【
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2018)15-0171-01  提问,每位老师每节课都在用,是一种最基本、最常用的教学方法。但是并不是每位老师都会正确合理地使用提问法。日常教学中提问的时机、提问的方式和提问的次数等有关课堂教学中提问的有效性是一个需要研究的问题。  提问的时机  什么时候适合提问呢?一般情况下,上课一开始,可以用相关问题引入新课。提
【摘要】新课程强调学生是学习的主人,在教学活动中学生是主体,要充分发挥学生的自主能力。鼓励学生独立自学,使学生真正掌握着学习的主动权,让更多的学生自主的参与到教学中,锻炼他们的技能,从而提高语文学习能力,促进全面发展。  【关键词】学习兴趣 自主学习 自主阅读  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018) 18-0102-01  随着科技的进步,教育也
为了满足时代的进步需要,进行学生素质的提升是必要的。在该文中,笔者将针对高中体育的素质教学模块进行分析,进行学生的创造力素质的培养,从某种意义上来说,文化素质非常重
康德将合目的性作为审美判断的先验原则,牟宗三反对这种做法并进一步指出,就判断力表现为审美判断而言,判断力担当不了沟通自然和自由两界的职责,甚至两界根本无需判断力来沟
本试验以苯板、腐熟马粪、稻草为地中隔热材料,通过测定各种材料不同厚度处理对10 cm(厘米)地温的影响,找出最佳地中隔热材料.结果表明,3 cm(厘米)厚苯板作为隔热材料,可以很