平面几何课题学习的尝试

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课程改革倡导教师与学生积极互动,共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。教师要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,同时,还要致力于转变学生的学习方式。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。
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