【摘 要】
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中学语文研究性学习是以学生的发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习。它具有主体性、开放性、整合性、创新性、合作性等特征,把课堂教
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中学语文研究性学习是以学生的发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习。它具有主体性、开放性、整合性、创新性、合作性等特征,把课堂教学作为中学研究性学习的研究基地,构建新课标下的语文课堂研究性学习模式,让课堂充满学生之间、师生之
The research learning in middle school Chinese language is based on the development of students as a center, creating problems as a scenario, taking the form of independent study, and learning as a means of practical experience. It has the characteristics of subjectivity, openness, integration, innovation, cooperation, etc. It regards classroom teaching as the research base for middle school research learning and constructs the Chinese classroom research learning model under the new curriculum, so that the classroom is full of students. Teachers and students
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