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地理学和城乡规划学从研究对象上看都属于空间研究科学，地理学的研究思维与方法可为城乡规划学教学提供借鉴与指导。本文在系统分析地理学综合性和区域性的基础上，分别就综合性思维的要素、时空和区域3 个维度以及区域性的层次性、差异性和可变性3 个维度，选取城乡规划教学典型案例，深入剖析地理学思维在城乡规划教学中的应用，发现地理学思维可以为城乡规划教学提供有力的思维指导。