论文部分内容阅读
小学生由于刚刚脱离家庭的呵护来到学校进行教育,各方面能力和素质都还在形成期,而在学校里老师就是他们的权威是他们可以信赖和依靠的对象,由此可见班主任工作的重要性.但是也正是由于这个时候的学生可塑性强、品行还未固定,学生和班级的管理工作对于班主任的素质要求较高.
浅析小学班主任工作的难点和优化策略
【摘 要】
：
小学生由于刚刚脱离家庭的呵护来到学校进行教育,各方面能力和素质都还在形成期,而在学校里老师就是他们的权威是他们可以信赖和依靠的对象,由此可见班主任工作的重要性.但是
【机 构】
：
广西钦州市灵山县第四小学 广西钦州 535400
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2016年45期
其他文献
良好行为习惯的养成是中小学德育工作的重点,它的成功与否体现教育的成功与否,更体现一个民族素质的高低。良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富,孩子的习惯决定着孩子的
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定
期刊
在小学教学过程当中,英语一直以来都是一门十分重要的学科.为了提高小学英语教学的质量,教师可以运用网络技术和多媒体技术构建起小学英语智慧课堂,这样,学生的创新能力会得
有人说老杜傻,在走穴之风盛行,一支歌、一首曲、几个晚上就能成为千元户万元户的时候,而他却选择了不图名、不为利的义演之路,立誓“要在有生之年,为中国的孩子和世界上的儿
走进舒宝璋先生的书房,不禁被一帧条幅所吸引。上书一绝并记,是著名辞书学家、《辞源》副主编刘叶秋先生生前所题赠。诗云:“卜居久迩滕王阁,挥翰能侔瓶水斋。千古风流原一
民进中央委员会副主席邓伟志教授最近十分高兴地接到来自英国剑桥名人中心的信函,告达:“邓伟志已被载入《世界名人录》第22版;同时,亦被收入美国编写的《世界名人录》。”
摘 要：教学情境是一种特殊的教学环境，创设有效的情境教学是体验教育行之有效的方法。音乐是情感的艺术，音乐教学离不开情感体验，体验性音乐教学法是中小学常用的音乐教学方法。在音乐教学过程中，创设有效情境可以激发学生学习音乐的兴趣，唤起学生情感体验，引发学生联想和想象，培养学生音乐审美情趣和审美能力。 关键词：游戏情境；问题情境；探索情境；生活情境 教学情境是一种特殊的教学环境，创设有效的情境教学是
按:2015年8月11日,加拿大西蒙菲沙(Simon Fraser)大学考古系教授凯瑟琳·迪安德雷雅(Catherine D’Andrea)博士在中国社会科学院考古研究所做了题为“古代非洲小米研究:传统