【摘 要】
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工作室制的教学模式在现代高等应用型设计教育中的地位已经初步形成,这种教学模式提出了应用型高校设计人才应具有坚实的理论基础与熟练的工艺技能共同发展的能力.现今,地方
【机 构】
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合肥学院设计学院 安徽 230000
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工作室制的教学模式在现代高等应用型设计教育中的地位已经初步形成,这种教学模式提出了应用型高校设计人才应具有坚实的理论基础与熟练的工艺技能共同发展的能力.现今,地方应用型高校的工作室教学模式已经进入发展期,其重要性在日常教学中已经得到充分检验.文章总结了近些年合肥学院吸取包豪斯工作室模式中的核心内容,为地方应用型高校运用工作室模式培养设计人才提供可靠的理论支持.
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