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【摘 要】 目的：分析探讨在对糖尿病患者进行护理时应用健康教育的应用；方法：随机选取我院2014年-2015年间收治的糖尿病患者126例，等分为对照组与观察组两组，对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理的基础上，开展健康教育，对比两组患者的护理效果；结果：观察组患者对于糖尿病相关知识的掌握情况明显优于对照组患者；结论：对糖尿病患者开展健康教育，提高其对疾病的认知度，能够有效提高患者的治疗效果，控制其并发症的发生，改善患者的生活质量。
【关键词】 糖尿病 护理 健康教育 应用
引言
随着近年来我国居民生活水平的提高，糖尿病作为一种代谢疾病，其发病率呈现逐年升高的趋势。糖尿病由于为慢性终身性疾病，患者血糖的控制情况对其并发症的发生有着重要影响[1]，甚至可致残或者致死。因此加强对糖尿病患者以及其家属的健康教育，对缓解和避免糖尿病以及其并发症都有着十分重要的意义。本次研究通过对糖尿病患者开展健康教育，取得了良好的预后效果，现报道如下。
1 材料与方法
1.1 一般资料
本次研究选取我院2014年-2015年间收治的2型糖尿病患者126例，其中男性72例，女性54例，年龄为28-74岁，平均年龄为49.28±2.43岁。病程为1-17年，平均病程8.34±2.95年。采用随机等分的方式，将126例患者分为对照组和观察组两组，两组患者的基本情况、病情相似（P>0.05），具有可对比性。
1.2 诊断标准
所有患者均符合WHO对2型糖尿病的诊断标准，患者空腹时血糖为9.5±3.5mmol/L，用餐后2h的平均血糖≥14±5.1mmol/L。所有患者均未受过健康教育。
1.3 治疗方法
两组患者均严格执行各项临床治疗方案，包括对血糖、血脂、肝肾功能的监测，以及降糖类药物的应用。两组患者均进行常规护理，但观察组患者在常规护理的基础上，开展健康教育，其内容为：
1.3.1 对患者情况进行评估
全面收集患者的相关资料，通过分析评估[2]，了解患者的对健康知识的需求情况、学习方式以及对疾病的适应能力。
1.3.2 制定健康教育计划
根据对患者的评估情况，确定对患者的健康教育内容，其包括健康教育的意义和目的，糖尿病疾病的相关知识；患者营养搭配、合理饮食的重要意义以及实施方式；日常血糖值的正常范围以及对血糖控制的重要性；降糖类药物的使用方式以及胰岛素使用时的注意事项；患者的自我护理的主要内容以实施方案；运动计划的制度方法和注意事项；糖尿病感染预防的相关知识。
1.3.3 教育方式和方法
根据患者的实际情况和病情需要，应安排专业人员针对性的采取不同的方式对患者进行健康教育，其教育方式可选择集体授课、公开宣传、个别辅导、健康资料方法以及建立健康提示标识等方法，对不同需求的患者进行健康教育，同时也向患者家属进行健康知识的普及工作，使其也具备一定的糖尿病健康知识。
1.4 疗效标准
对糖尿病健康教育采用问卷调查的形式评估其教育效果，其内容主要包括糖尿病疾病的基础知识、其相关注意事项以及对饮食、药物、自我护理和运动的认识以及实施方法等。
1.5 统计处理
本次研究所有数据均采用SPSS17.0进行统计学分析，采用t检验，P<0.05具有统计学意义。
2 结果
通过开展健康教育，患者对于糖尿病的相关知识掌握情况良好，其优良率明显高于未进行健康教育的对照组患者（P<0.05），具有统计学意义，见表1。同时观察组患者的自我护理能力明显提高（P<0.05），见表2。
表1 两组患者对糖尿病相关知识掌握情况对比（n/%）
表2 两组患者自我护理能力对比
3 讨论
随着近年来糖尿病患者发病率的增高，其由于各种并发症而造成的死亡人数也明显提高，糖尿病作为一类终身性慢性代谢疾病，给患者及其家人都造成巨大的不良影响。对于糖尿病患者进行健康教育，其有着重要的作用，也是疾病治疗的一项重要措施[3]。通过制定有针对性的健康教育计划，使患者提供对疾病相关知识的了解，增强其自我保护、防范和约束能力，提供其治疗依从性[4]，同时能够使患者通过自我监测，及时发现血糖异常情况，并能够采取合理的处理方式，防止病情的严重，并对其并发症的发生有着明显的防范效果。
同时通过开展健康教育，能够有效的提高患者的自我护理水平，使其能够在日常生活中，合理的控制日常饮食，实施正确的运动治疗方案，提高患者的疾病治疗效果，使其的生活质量得到明显提高。
结论
对糖尿病患者开展健康教育，能够有效提高其对疾病的认知度和临床治疗效果，控制其并发症的发生，改善患者的生活质量。
参考文献
[1]李志萍.胰岛素增敏剂-罗格列酮在2型糖尿病中的应用[J].西部医学，2008，20（2）：288-289.
[2]谭建兰.健康教育在糖尿病患者中的应用及效果探讨[J].现代临床护理，2005，4（2）：54-55.
[3]温娜，王海莲，田剑.健康教育在糖尿病患者护理中的应用[J].中国误诊学杂志，2008，8（5）：1212.
[4]于莹，健康教育在糖尿病护理中的应用[J].中国医药指南，2013，11（22）：349-350.
【关键词】 糖尿病 护理 健康教育 应用
引言
随着近年来我国居民生活水平的提高，糖尿病作为一种代谢疾病，其发病率呈现逐年升高的趋势。糖尿病由于为慢性终身性疾病，患者血糖的控制情况对其并发症的发生有着重要影响[1]，甚至可致残或者致死。因此加强对糖尿病患者以及其家属的健康教育，对缓解和避免糖尿病以及其并发症都有着十分重要的意义。本次研究通过对糖尿病患者开展健康教育，取得了良好的预后效果，现报道如下。
1 材料与方法
1.1 一般资料
本次研究选取我院2014年-2015年间收治的2型糖尿病患者126例，其中男性72例，女性54例，年龄为28-74岁，平均年龄为49.28±2.43岁。病程为1-17年，平均病程8.34±2.95年。采用随机等分的方式，将126例患者分为对照组和观察组两组，两组患者的基本情况、病情相似（P>0.05），具有可对比性。
1.2 诊断标准
所有患者均符合WHO对2型糖尿病的诊断标准，患者空腹时血糖为9.5±3.5mmol/L，用餐后2h的平均血糖≥14±5.1mmol/L。所有患者均未受过健康教育。
1.3 治疗方法
两组患者均严格执行各项临床治疗方案，包括对血糖、血脂、肝肾功能的监测，以及降糖类药物的应用。两组患者均进行常规护理，但观察组患者在常规护理的基础上，开展健康教育，其内容为：
1.3.1 对患者情况进行评估
全面收集患者的相关资料，通过分析评估[2]，了解患者的对健康知识的需求情况、学习方式以及对疾病的适应能力。
1.3.2 制定健康教育计划
根据对患者的评估情况，确定对患者的健康教育内容，其包括健康教育的意义和目的，糖尿病疾病的相关知识；患者营养搭配、合理饮食的重要意义以及实施方式；日常血糖值的正常范围以及对血糖控制的重要性；降糖类药物的使用方式以及胰岛素使用时的注意事项；患者的自我护理的主要内容以实施方案；运动计划的制度方法和注意事项；糖尿病感染预防的相关知识。
1.3.3 教育方式和方法
根据患者的实际情况和病情需要，应安排专业人员针对性的采取不同的方式对患者进行健康教育，其教育方式可选择集体授课、公开宣传、个别辅导、健康资料方法以及建立健康提示标识等方法，对不同需求的患者进行健康教育，同时也向患者家属进行健康知识的普及工作，使其也具备一定的糖尿病健康知识。
1.4 疗效标准
对糖尿病健康教育采用问卷调查的形式评估其教育效果，其内容主要包括糖尿病疾病的基础知识、其相关注意事项以及对饮食、药物、自我护理和运动的认识以及实施方法等。
1.5 统计处理
本次研究所有数据均采用SPSS17.0进行统计学分析，采用t检验，P<0.05具有统计学意义。
2 结果
通过开展健康教育，患者对于糖尿病的相关知识掌握情况良好，其优良率明显高于未进行健康教育的对照组患者（P<0.05），具有统计学意义，见表1。同时观察组患者的自我护理能力明显提高（P<0.05），见表2。
表1 两组患者对糖尿病相关知识掌握情况对比（n/%）
表2 两组患者自我护理能力对比
3 讨论
随着近年来糖尿病患者发病率的增高，其由于各种并发症而造成的死亡人数也明显提高，糖尿病作为一类终身性慢性代谢疾病，给患者及其家人都造成巨大的不良影响。对于糖尿病患者进行健康教育，其有着重要的作用，也是疾病治疗的一项重要措施[3]。通过制定有针对性的健康教育计划，使患者提供对疾病相关知识的了解，增强其自我保护、防范和约束能力，提供其治疗依从性[4]，同时能够使患者通过自我监测，及时发现血糖异常情况，并能够采取合理的处理方式，防止病情的严重，并对其并发症的发生有着明显的防范效果。
同时通过开展健康教育，能够有效的提高患者的自我护理水平，使其能够在日常生活中，合理的控制日常饮食，实施正确的运动治疗方案，提高患者的疾病治疗效果，使其的生活质量得到明显提高。
结论
对糖尿病患者开展健康教育，能够有效提高其对疾病的认知度和临床治疗效果，控制其并发症的发生，改善患者的生活质量。
参考文献
[1]李志萍.胰岛素增敏剂-罗格列酮在2型糖尿病中的应用[J].西部医学，2008，20（2）：288-289.
[2]谭建兰.健康教育在糖尿病患者中的应用及效果探讨[J].现代临床护理，2005，4（2）：54-55.
[3]温娜，王海莲，田剑.健康教育在糖尿病患者护理中的应用[J].中国误诊学杂志，2008，8（5）：1212.
[4]于莹，健康教育在糖尿病护理中的应用[J].中国医药指南，2013，11（22）：349-350.