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本文以“多彩的职业”为例设计了四个子情境,对应教材主干知识,与问题贴合。每个情境都能做多样选择,教师引导学生在价值选择、思维碰撞和分析理解中,整合职业观和择业观。
选择与整合:基于学生需要的职业规划——人教版九年级《道德与法治》“多彩的职业”的教学设计
【摘 要】
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本文以“多彩的职业”为例设计了四个子情境,对应教材主干知识,与问题贴合。每个情境都能做多样选择,教师引导学生在价值选择、思维碰撞和分析理解中,整合职业观和择业观。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区松陵第一中学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年6期
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