【摘 要】
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今天,大班的《Animals》课上得简直出乎笔者的意料,因为孩子们让这节课“活”了,我也“活”了。课的内容是很刻板的句型操练。目的是要让幼儿在能听懂“What animal is this?
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今天,大班的《Animals》课上得简直出乎笔者的意料,因为孩子们让这节课“活”了,我也“活”了。课的内容是很刻板的句型操练。目的是要让幼儿在能听懂“What animal is this?”(这是什么动物?)的问句后,会用“It is a……”(这是……动物)来回答。为了组织好幼儿,并引起他们的?
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