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高中生地理课堂口头表达能力直接影响课堂学习效果.因此教师要分析学生的现状,找到影响学生口头表达能力的因素;制定量化考核方案,激励学生不断完善自我;在课堂中有效指导学生,帮助学生提升地理课堂口头表达能力,最终优化课堂学习效果.
高中生地理课堂口头表达能力提升策略
【摘 要】
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高中生地理课堂口头表达能力直接影响课堂学习效果.因此教师要分析学生的现状,找到影响学生口头表达能力的因素;制定量化考核方案,激励学生不断完善自我;在课堂中有效指导学
【机 构】
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江苏省栟茶高级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年6期
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