【摘 要】
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<正>《省市简称歌》一直是一个教学难点,内容多、碎、难,让学生记住简称并将简称与相应的省市对应,是件相当困难的事情。如何教学?一、化整为零,分层教学师:同学们,说说你们
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<正>《省市简称歌》一直是一个教学难点,内容多、碎、难,让学生记住简称并将简称与相应的省市对应,是件相当困难的事情。如何教学?一、化整为零,分层教学师:同学们,说说你们都到过哪些地方?生:我去过杭州的西湖。生:我去过北京天安门。师:你们去过的地方可真多。那你们能告诉我它们在地图上的具体位置吗?师:我想去天安门,在哪里?生:北京。(在地图上找到北京市)师:咦,地图好像是三个字哎,读一读,是什么?
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