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亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆；您用生命的火炬，照亮着我们前进的道路……又是一年教师节，让我们轻轻地说一声——老师，您辛苦了！
老师温暖的爱，是医治心灵创伤的良药。
那一年，德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了，他做了一名教文学的老师。其实德皮勒很想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而执著的一个运动员。但是,他的梦想却在生活中成了幻想。
德皮勒拿捏着自己从最新的教育书籍上学来的方法，在自己的学生中试验着。
“如果感到幸福你就拍拍手！”孩子们纷纷举手，跟着德皮勒老师拍手，他们的面孔，立刻从僵硬呆板变得鲜活生动。德皮勒激情高涨，视线如手提摄像机一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩脸上——他是那样面无表情！“你叫什么名字？”德皮勒问。男孩抿紧嘴唇，一声不吭，所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”德皮勒的情绪彻底变坏，慢腾腾布置了作文题目：幸福。然后请课代表下午把作文收了之后送到办公室。
下课之后德皮勒老师把詹姆斯叫到办公室，亲切地说：“为什么不和大家合拍呢？下次不可以，知道吗？”男孩把手抄在口袋里，沉默地点头。男孩一直到晃回教室去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔犟的孩子。
詹姆斯又惹事了，他和另外一个男孩打架了。德皮勒老师赶过去的时候，争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。“你又怎么了，詹姆斯？”詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。
“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦！”有一个女生说道，德皮勒老师的心猛然一缩。
第二天，德皮勒老师仿佛什么也不知道，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟，他说：“我们重复一下昨天的动作好不好？但是我们稍微修改一下，如果感到幸福你就跺跺脚！”德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起跺着，虽然看上去很滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨般的跺脚声。其中,德皮勒老师听到的最特别的一个声音,那是詹姆斯发出的。因为,詹姆斯那天跺脚的声音是最大的,并且眼睛里含着泪。
德皮勒老师在詹姆斯的作文上打了教学以来第一个99分，后面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让你自己的心感到幸福。如果你仔细观察，你会注意到你的老师其实是一个被截去左脚的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”
是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈了自己心里的伤痕，现在，又治愈了另一个幼小的心灵！
老师温暖的爱，是医治心灵创伤的良药。
那一年，德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了，他做了一名教文学的老师。其实德皮勒很想去做一个优秀的长跑运动员。四年前的他曾是那么单纯而执著的一个运动员。但是,他的梦想却在生活中成了幻想。
德皮勒拿捏着自己从最新的教育书籍上学来的方法，在自己的学生中试验着。
“如果感到幸福你就拍拍手！”孩子们纷纷举手，跟着德皮勒老师拍手，他们的面孔，立刻从僵硬呆板变得鲜活生动。德皮勒激情高涨，视线如手提摄像机一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩脸上——他是那样面无表情！“你叫什么名字？”德皮勒问。男孩抿紧嘴唇，一声不吭，所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”德皮勒的情绪彻底变坏，慢腾腾布置了作文题目：幸福。然后请课代表下午把作文收了之后送到办公室。
下课之后德皮勒老师把詹姆斯叫到办公室，亲切地说：“为什么不和大家合拍呢？下次不可以，知道吗？”男孩把手抄在口袋里，沉默地点头。男孩一直到晃回教室去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔犟的孩子。
詹姆斯又惹事了，他和另外一个男孩打架了。德皮勒老师赶过去的时候，争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。“你又怎么了，詹姆斯？”詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。
“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦！”有一个女生说道，德皮勒老师的心猛然一缩。
第二天，德皮勒老师仿佛什么也不知道，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟，他说：“我们重复一下昨天的动作好不好？但是我们稍微修改一下，如果感到幸福你就跺跺脚！”德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起跺着，虽然看上去很滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨般的跺脚声。其中,德皮勒老师听到的最特别的一个声音,那是詹姆斯发出的。因为,詹姆斯那天跺脚的声音是最大的,并且眼睛里含着泪。
德皮勒老师在詹姆斯的作文上打了教学以来第一个99分，后面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让你自己的心感到幸福。如果你仔细观察，你会注意到你的老师其实是一个被截去左脚的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”
是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈了自己心里的伤痕，现在，又治愈了另一个幼小的心灵！