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随着我国教育体系中对于学生的学习兴趣问题越发的重识，解决学习兴趣中两极分化的现象的控制发展问题不断的在习兴趣的探索方法中出现，而在这其中新形势下提高学生的学习兴趣的发展效果，是直接关系到提高学生的学习兴趣解决两极分化的现象的最后效果的关键因素之一。因此，本文主要就提高学生的学习兴趣解决两极分化的现象进行分析。