【摘 要】
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化学(九年级)新教材的12个单元中共有“活动与探究”内容33个,所需课时约占新授课课时的三分之一,其重要性不言而喻。作者在实际教学中,总结出“三避免”,让“活动与探究”教
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化学(九年级)新教材的12个单元中共有“活动与探究”内容33个,所需课时约占新授课课时的三分之一,其重要性不言而喻。作者在实际教学中,总结出“三避免”,让“活动与探究”教学活起来。一、重视学情,避免教学策略单一化在教学过程中,我们往往会遇到这样的情况:一个教师要带多个
In the 12 units of the new chemistry textbook (ninth grade), there are 33 contents of “activity and inquiry”, and the required class time accounts for about one-third of the new teaching hours. Its importance is self-evident. In the actual teaching, the author summarizes the “three avoidances” and let the “activity and inquiry” teaching become alive. First, attach importance to the situation of learning, to avoid a single teaching strategy in the teaching process, we often encounter such a situation: a teacher to bring more than one
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