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摘 要:数学语言的教学，就是让学生广泛地去使用数学语言，用数学语言去表达思想，用数学语言去解决问题。也就是通过课堂教学，练习，巩固和测试等环节，培养和提高学生善于运用准确、精炼、规范和科学的数学语言表达问题，解决问题的能力和素质。
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通过观察函数图象，得到初步的结论，再通过具体计算，确认结果。通过本例题的讲解，必须让学生明白，当问题较复杂，而题目本身的图形特征又比较明显时，可以结合图形分析问题和解决问题。当用图形语言准确描述题目相关信息时，往往为我们准确解题指明了方向。
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