【摘 要】
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小学阶段是孩子人生道德观念、道德品质、行为习惯的形成和发展的关键期,在多年的小学教学工作中,我深深体会到,从小抓好孩子的德育,对孩子的一生将会起重要作用。一、以爱育
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小学阶段是孩子人生道德观念、道德品质、行为习惯的形成和发展的关键期,在多年的小学教学工作中,我深深体会到,从小抓好孩子的德育,对孩子的一生将会起重要作用。一、以爱育爱,培养爱心教师对学生要关心、尊重、理解、信任,这会使学生感受到人与人之间的美好关系,并产生模仿意向。我所带的班级
Primary school stage is the key period for the formation and development of children’s moral values, moral qualities and behavior habits. In many years of primary school teaching, I deeply understand that since childhood I did a good job in children’s moral education and will play an important role in my child’s life effect. First, to love and develop love, cultivate love Teachers should care for, respect, understand and trust students, which will enable students to feel the beautiful relationship between people and produce imitation intentions. I brought the class
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题目：设函数f（x）=n（2x-1）+（2a2+ l）ln（ -x），aεR. （ I）讨论f（x）在其定义域上的单调性；（Ⅱ）判断f（x）在[-1，-1/2]上的零点个数.解析：（I）f（x）的定义域为
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中午回到家里，母亲已弄好了一桌子饭菜，鲫鱼汤，鸡汤，红烧鸭子……全是荤菜。我扫了一眼，一点胃口都没有，朝正从厨房里走出来的母亲吼道，怎么尽是鱼啊、肉啊的，这些东西我都吃腻了，我想吃素菜。 母亲听后，略带责备地说：“傻孩子，你马上就要参加中考了，学习任务那么重，不好好补补身子，如何吃得消呀！” 说着，母亲盛了半碗鱼汤让我喝，我闻了闻，摇摇头。母亲像哄小孩似地说：“多少喝一点，妈妈熬了两个多小时才
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小国组织与大国关系利益模式，是指双方以获得利益为目的而彼此交往的一种关系模式。模式类型一般有：均衡型、中立型、依附型和对抗型，其中均衡模式最为常见。各类模式具有鲜明特征规律：都普遍遵循利益模式通则；模式中的利益是具体的、多元的、分层次的；均衡模式最为常见，并具有多元性。