【摘 要】
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新时期的初中数学教学工作需要更多地关注学生的学习需求,需要更多地关注学生核心素养的提升情况.而不同的初中生在数学学习方面会存在不同的倾向、不同的特征以及不同的短板
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市依安县中心镇中学
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新时期的初中数学教学工作需要更多地关注学生的学习需求,需要更多地关注学生核心素养的提升情况.而不同的初中生在数学学习方面会存在不同的倾向、不同的特征以及不同的短板,因此要想更好地满足初中生的数学学习需求,就需要教师工作者从差异化教学入手展开教学实践.为此,这篇文章将重点围绕初中数学教学中运用差异化教学的策略展开研究与探索.
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