【摘 要】
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利用信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象
【机 构】
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湖南省郴州市永兴县朝阳小学黄泥分校
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利用信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的教学手段，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教学的单调模式，使学生的乐学落到实处。我具体从以下三个方面来阐述：首先，信息技术与数学教育整合，能更好地创设生动形象的情境，有利于提高学生的学习兴趣，激发学习动机；其次，信息技术与数学教学整合，能更好地组织学生，从而发挥学生的主体性，力争实现学生的个体化学习；信息技术与数学教学整合能形象生动的向学生呈现一节课的学习目标和学习过程，有利于帮助学生突破难点，抓住重点，更好地培养学生的思维能力。
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