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享有盛名的著名教育家叶圣陶老先生曾大力主张教师应“指导学生阅读整本书”。整本书阅读,有利于培养学生的阅读兴趣,有利于学生养成良好的读书习惯,有利于提高学生的语文素养,整本书阅读可谓是“一箭双雕、一石二鸟”。本文重点阐释小学生阅读整本书的意义,结合教学实践、学生年段特点以及统编教材制定阅读书目,总结阅读策略,建立有效的评价激励机制。