“自主互助”型课堂教学模式的操作要领

• 作 者: 姜晖
• 机 构: 江苏省灌南高级中学,
• 出 处: 吉林教育
• 发表日期: 2014年34期
• 关键词: 反气旋 天气特征 教学模式 操作要领

<正>一、目标引领"自主互助"型课堂应以学习目标引领课堂教学,教师要充分展示课堂教学目标,让学生明确本节课学习的主要内容和重、难点,做到心中有数,增强自主学习的目的性和实效性,提高地理课堂教学的效率。下面以《地理必修1》(鲁教版)"常见的天气系统"为例,设置的学习目标如下:1.说出气团、锋面的概念和分类;说出低压(气旋)、高压(反气旋)概念。