【摘 要】
：
教育兴则国家兴,教育强则国家强.教育是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高全民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义,为建设教育强国指明了方向.
论文部分内容阅读
教育兴则国家兴,教育强则国家强.教育是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高全民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义,为建设教育强国指明了方向.
其他文献
本文探讨了几种常见直播方式的优劣,提出了使用开源的Nginx结合OBS低成本搭建中小学校园网内直播平台的方案和直播的具体操作方法,该方案具备低成本、简单易用的优点,能够为基层中小学校的校内直播起到推动作用.
“在民乐路小学六年,我觉得上课是快乐的,玩游戏是快乐的,阅读是快乐的,每一天都是快乐的.在这里,我收获了一个快乐的童年!”已从南宁市民乐路小学(以下简称民乐路小学)毕业的蒙峻成如是说.rn让每一个学生都能收获快乐的童年,是民乐路小学办学的方向.近年来,该校明确了“乐教乐学·快乐成长”的办学理念,通过打造“乐学课堂”、培育快乐教研团队、构建“快乐教育”特色课程,致力于打造一个教师乐教、学生乐学的乐园.“当前,国家正大力推进\'双减\'工作,这与我们倡导的\'快乐教育\'十分契合.”该校校长韦
在高中生物教学体系中,生物学科是一门重点学科,正确运用教学方法,研究启发式教学方法在生物课堂中的应用,针对性地提出解决策略,改善生物课堂的教学质量.
梧州市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和对广西工作的系列重要指示精神,积极落实立德树人根本任务,着力构建高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,全面加强学生作业管理,规范校外培训行为,不断提升学校教学质量和服务水平,切实有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担.
根据《广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案》(以下简称《实施方案》),2021年广西启动普通高等学校考试招生制度综合改革(以下简称广西高考综合改革),从2024年开始,广西高考招生录取将实施依据全国统考和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价结果的招生录取新机制,简称“两依据、一参考”.广西高考综合改革采用“3+1+2”模式,其中“1+2”为普通高中学业水平考试选考科目,由自治区依据国家课程标准及普通高等学校人才选拔要求自主命题.
本文分析高中美术教学忽视学生创意实践素养培养的现状,论述柳州高级中学“基于创意实践素养培养的美术校本课程的实践与研究”成果,提出高中阶段美术学科发展学生创意实践素养的具体策略和教学实践.
切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担,是推动学校教育和家庭教育回归本真的有力举措,是新时代教育发展的必然趋势,是构建高质量教育体系的必然要求.来宾市兴宾区严格按照上级决策部署,遵循“减量不减质”的原则,促进教育教学质量提升和课后作业优化,让学生校园生活更为丰富多彩,满足学生成长的多样化需求,赢得了群众的广泛称赞.
《广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案》(以下简称《方案》)以总体目标、主要任务和保障措施为内容框架,再辅以《广西高考综合改革政策解读50问》为解读材料,向各相关责任及利益主体全面深入地呈现了广西高考综合改革实施系统的基本属性、关键要素、运行机制、保障机制和调控机制.《方案》的制订严格遵循国家相关文件精神,广泛吸收先行试点省市的经验,充分结合我区实际,体现了“既先行先试、先易后难,又统筹谋划、协同推进”的新时代改革方法论.基于文本分析,可抽象出广西高考综合改革实施系统的结构模型(如图1).该实
普通高中学生综合素质评价(以下简称综合素质评价)是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价,目前其主要通过档案记录方式,要求学生在广西普通高中学生综合素质评价管理信息系统中客观记录具体信息,包括思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的内容.高中毕业时,根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料,为每个学生建立规范的《广西壮族自治区普通高中学生综合素质评价档案》.
正高级教师、广西首届义务教育教学指导专业委员会副主任委员,获得桂林市拔尖人才、桂林市优秀青年教师、桂林市学科带头人、桂林市教学能手、广西优秀地理教师、广西优秀地理教育工作者、全国地理科技活动百名先进个人等荣誉,并于2017年、2019年荣获广西基础教育教学成果奖一等奖……一系列闪亮成绩,是李品仪奋斗历程的见证.