【摘 要】
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教学分析:由于初一学生年龄小,还贪恋玩耍,不善于积累生活中那些稍纵即逝的精彩瞬间,因此想通过本节课,帮助学生树立“学会观察生活、学会积累生活”的意识,克服写作时下笔无
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教学分析:由于初一学生年龄小,还贪恋玩耍,不善于积累生活中那些稍纵即逝的精彩瞬间,因此想通过本节课,帮助学生树立“学会观察生活、学会积累生活”的意识,克服写作时下笔无物、东拉西扯、胡编乱造的毛病。读学生的作文还有一个问题即常常有枯燥乏味之感,究其原因,是因为他们抓不住典型的细节,缺少细腻逼真的描
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